El cuestionario quedo de la siguiente manera:
miércoles, 5 de mayo de 2010
actividad 12
En esta actividad desarrollamos un cuestionario acerca de un protocolo de investigacion, en este caso fue acerca de la biblioteca digital de la UAEH y el uso que le dan los alumnos de Electronica y Telecomunicaciones.
El cuestionario quedo de la siguiente manera:
El cuestionario quedo de la siguiente manera:
actividad 11
En esta actividad el profesor nos puso a tomar la medida y el peso de todos los alumnos del 9° "2" de Electronica. Todo esto con el fin de comprobar una hipotesis que el profesor hizo de que en el grupo habia sobrepeso. Las medidas y los pesos fueron las siguientes:
Deacuerdo con esta tabla nos dimos cuenta de que el promedio de los alumnos del 9° "2" de electronica esta dentro de los 65 kg. con esto comprobamos que algunos alumnos estan un poco pasados de peso.
actividad 10
En esta actividad hablamos sobre la investigacion descriptiva
Invetigacion descriptiva. Comprende la descripción, registro, análisis e interpretación de la naturaleza actual, y la composición o procesos de los fenómenos. El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre cómo una persona, grupo o cosa se conduce o funciona en el presente.
La investigación descriptiva trabaja sobre realidades de hecho, y su característica fundamental es la de presentación correcta.
SPSS
Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) es un programa estadístico informático muy usado en las ciencias sociales y las empresas de investigación de mercado.
Este programa nos sirve para organizar, manejar y analizar datos en diversas áreas, como: los negocios; la academia; las investigaciones administrativas; la medicina; la clínica; las ciencias sociales; otras investigaciones científicas; entre otras áreas. Es decir, ayuda en el análisis de datos y en la investigación de varias áreas profesionales, académicas y empresariales.
Invetigacion descriptiva. Comprende la descripción, registro, análisis e interpretación de la naturaleza actual, y la composición o procesos de los fenómenos. El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre cómo una persona, grupo o cosa se conduce o funciona en el presente.
La investigación descriptiva trabaja sobre realidades de hecho, y su característica fundamental es la de presentación correcta.
SPSS
Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) es un programa estadístico informático muy usado en las ciencias sociales y las empresas de investigación de mercado.
Este programa nos sirve para organizar, manejar y analizar datos en diversas áreas, como: los negocios; la academia; las investigaciones administrativas; la medicina; la clínica; las ciencias sociales; otras investigaciones científicas; entre otras áreas. Es decir, ayuda en el análisis de datos y en la investigación de varias áreas profesionales, académicas y empresariales.
lunes, 3 de mayo de 2010
Introduccion
Esta es la introduccion sobre el tema que estoy desarrollando para la meteria de seminario de investigacion 2.
Virus informaticos.
INTRODUCCION:
Los virus informáticos son pequeños programas de software diseñados por programadores para propagarse de un equipo a otro y para afectar en el funcionamiento correcto del equipo de cómputo.
Los datos de una computadora se pueden dañar o borrar debido a los virus informáticos, estos se pueden propagar a otros equipos por medio del correo electrónico y de esta manera borrar todo el contenido del disco duro.
La forma más fácil para un virus para propagarse a otras computadoras es por el correo electrónico o programas que utilizan mensajería. Por este motivo es fundamental no abrir nunca los datos adjuntos de correo electrónico a menos que sepa de quién procede y los esté esperando.
Los virus se pueden disfrazar como datos adjuntos de imágenes, tarjetas de felicitación o archivos de audio y video.
Los virus también se propagan en descargas desde Internet. Se pueden ocultar en software ilícito u otros archivos o programas que puede descargar.
Para evitar los virus, es fundamental que mantener el equipo con todas las actualizaciones de seguridad y herramientas antivirus más recientes, estar informado acerca de las últimas amenazas y seguir unas reglas básicas cuando se está en internet, al descargar archivos o abrir archivos adjuntos.
Si un virus infecta su equipo, el tipo al que pertenece y el método usado para adquirir acceso al equipo no son cuestiones tan importantes como su rápida eliminación y la interrupción de su propagación.
MATERIAL BIBLIOGRÁFICO O DIDACTICO DE REFERENCIA
Microsoft (2010). ¿Que es un virus informático? Consultado en Abril, 27,2010 en http://www.microsoft.com/latam/protect/computer/basics/virus.mspx.
Galindo Domínguez Yareli (2005). Todo lo que se necesita saber acerca de los virus y troyanos que pueden afectar a nuestro PC.. Consultado en Abril, 27, 2010 en http://www.desarrolloweb.com/articulos/2176.php.
Virus informaticos.
INTRODUCCION:
Los virus informáticos son pequeños programas de software diseñados por programadores para propagarse de un equipo a otro y para afectar en el funcionamiento correcto del equipo de cómputo.
Los datos de una computadora se pueden dañar o borrar debido a los virus informáticos, estos se pueden propagar a otros equipos por medio del correo electrónico y de esta manera borrar todo el contenido del disco duro.
La forma más fácil para un virus para propagarse a otras computadoras es por el correo electrónico o programas que utilizan mensajería. Por este motivo es fundamental no abrir nunca los datos adjuntos de correo electrónico a menos que sepa de quién procede y los esté esperando.
Los virus se pueden disfrazar como datos adjuntos de imágenes, tarjetas de felicitación o archivos de audio y video.
Los virus también se propagan en descargas desde Internet. Se pueden ocultar en software ilícito u otros archivos o programas que puede descargar.
Para evitar los virus, es fundamental que mantener el equipo con todas las actualizaciones de seguridad y herramientas antivirus más recientes, estar informado acerca de las últimas amenazas y seguir unas reglas básicas cuando se está en internet, al descargar archivos o abrir archivos adjuntos.
Si un virus infecta su equipo, el tipo al que pertenece y el método usado para adquirir acceso al equipo no son cuestiones tan importantes como su rápida eliminación y la interrupción de su propagación.
MATERIAL BIBLIOGRÁFICO O DIDACTICO DE REFERENCIA
Microsoft (2010). ¿Que es un virus informático? Consultado en Abril, 27,2010 en http://www.microsoft.com/latam/protect/computer/basics/virus.mspx.
Galindo Domínguez Yareli (2005). Todo lo que se necesita saber acerca de los virus y troyanos que pueden afectar a nuestro PC.. Consultado en Abril, 27, 2010 en http://www.desarrolloweb.com/articulos/2176.php.
jueves, 29 de abril de 2010
actividad 8
PELICULA "CONTACTO"
En esta actividad vimos una película llamada Contacto, la cual trata sobre una científica que trabaja en un programa de búsqueda de inteligencia extraterrestre, un día capta una señal de radio procedente de una estrella. Y de ahí empieza a trabajar en un experimento para poder viajar hasta el lugar donde procede el mensaje que recibió. Y asi viaja a otro mundo pero después de regresar nadie le cree, pero ella sigue creyendo que fue real y sigue buscando mas señales de radio sin perder la fe hasta que pueda otra vez hacer contacto.
Esta película nos hizo pensar en las siguientes preguntas:
¿Hay más vida en el universo?
¿Hasta dónde llegara la tecnología?
¿Qué son los agujeros de gusano?
¿Quién creo el universo?
¿Cómo interfiere la fe con nuestros conocimientos?
¿Hasta dónde llegaran los seres humanos?
¿De dónde proviene nuestra tecnología?
En esta actividad vimos una película llamada Contacto, la cual trata sobre una científica que trabaja en un programa de búsqueda de inteligencia extraterrestre, un día capta una señal de radio procedente de una estrella. Y de ahí empieza a trabajar en un experimento para poder viajar hasta el lugar donde procede el mensaje que recibió. Y asi viaja a otro mundo pero después de regresar nadie le cree, pero ella sigue creyendo que fue real y sigue buscando mas señales de radio sin perder la fe hasta que pueda otra vez hacer contacto.
Esta película nos hizo pensar en las siguientes preguntas:
¿Hay más vida en el universo?
¿Hasta dónde llegara la tecnología?
¿Qué son los agujeros de gusano?
¿Quién creo el universo?
¿Cómo interfiere la fe con nuestros conocimientos?
¿Hasta dónde llegaran los seres humanos?
¿De dónde proviene nuestra tecnología?
domingo, 21 de marzo de 2010
actividad 7
En esta actividad el prefesor nos proyecto una presentacion que llevaba por titulo Investigacion y mas. En ella vimos rapidamente unas diapositiva y teniamos que completar unas frases que venian en unas hojas que el profesor nos dio.
Las frases eran las siguientes:
1.Pensar es conversar, leer es conversar, ir a una biblioteca es asistir a una infinidad de conversaciones.
2.Hacer investigación y redactar los resultados de una investigación, implica conversaciones con muchos investigadores y lectores.
3.¿Que tipo de conversación queremos tener con nuestros lectores? Realizar una investigación implica desempeñar un rol social.
4.Los roles del escritor: ”Imagínese a usted mismo con alguien que posee información o una afirmación lo suficientemente importante como para transmitirla otros que debieran conocerla ”.
5.Los roles del lector: Por entretenimiento, por beneficio práctico, por comprensión.
6.Todo lector de un trabajo de investigación comparte un interés: quiere comprender lo que el investigador le dice en su informe y quiere saber como es que llego a ello.
7.A los lectores se les pide lo siguiente: que acepten nuevos conocimientos que cambien de pensamiento y que actúen.
8.El problema más grande de una investigación es encontrar o identificar el problema a investigar.
9.La justificación racional: para investigar el tema elegido se debe convencer a los lectores de que la respuesta a su pregunta es significativa no solo para el investigador sino también para los posibles lectores.
10.Hay dos tipos de problemas: los prácticos y los de investigación.
11.Las respuestas a las preguntas deben resolver el problema de investigación.
12.Un error común es confundir el tema con el problema de investigación.
13.Los problemas se ubican a partir de sus consecuencias y objetos, entre mas significativos sean son mas importantes.
14.La condición de un problema práctico es una situación o estado de cosas.
15.La condición de un problema de investigación es la descripción de lo que lo que no se sabe o no se comprende.
16.Lo que distingue a los grandes investigadores es su lucidez y talento para encontrar un problema cuya solución hace que todos vean el mundo de una nueva manera.
17.Hacer investigación no implica un proceso lineal.
18.Ninguna destreza es más altamente valorada que la capacidad para reconocer un problema y plantearlo.
Las frases eran las siguientes:
1.Pensar es conversar, leer es conversar, ir a una biblioteca es asistir a una infinidad de conversaciones.
2.Hacer investigación y redactar los resultados de una investigación, implica conversaciones con muchos investigadores y lectores.
3.¿Que tipo de conversación queremos tener con nuestros lectores? Realizar una investigación implica desempeñar un rol social.
4.Los roles del escritor: ”Imagínese a usted mismo con alguien que posee información o una afirmación lo suficientemente importante como para transmitirla otros que debieran conocerla ”.
5.Los roles del lector: Por entretenimiento, por beneficio práctico, por comprensión.
6.Todo lector de un trabajo de investigación comparte un interés: quiere comprender lo que el investigador le dice en su informe y quiere saber como es que llego a ello.
7.A los lectores se les pide lo siguiente: que acepten nuevos conocimientos que cambien de pensamiento y que actúen.
8.El problema más grande de una investigación es encontrar o identificar el problema a investigar.
9.La justificación racional: para investigar el tema elegido se debe convencer a los lectores de que la respuesta a su pregunta es significativa no solo para el investigador sino también para los posibles lectores.
10.Hay dos tipos de problemas: los prácticos y los de investigación.
11.Las respuestas a las preguntas deben resolver el problema de investigación.
12.Un error común es confundir el tema con el problema de investigación.
13.Los problemas se ubican a partir de sus consecuencias y objetos, entre mas significativos sean son mas importantes.
14.La condición de un problema práctico es una situación o estado de cosas.
15.La condición de un problema de investigación es la descripción de lo que lo que no se sabe o no se comprende.
16.Lo que distingue a los grandes investigadores es su lucidez y talento para encontrar un problema cuya solución hace que todos vean el mundo de una nueva manera.
17.Hacer investigación no implica un proceso lineal.
18.Ninguna destreza es más altamente valorada que la capacidad para reconocer un problema y plantearlo.
actividad 6
En esta actividad encontramos palabras relacionadas con lo aprendido en el semestre anterior en la siguiente sopa de letras:
actividad 5
En esta actividad el profesor nos pidio que visitaramos la direccion electronica del CICESE y ahi buscaramos lo relacionado con el area de electronica y telecomunicaciones
En la linea de investigacion sobre redes encontre el siguiente proyecto.
Protocolos de enrutamiento y de control de acceso al medio para redes inalámbricas ad hoc y de sensores.
Hoy en día existe un gran interés en la investigación y el desarrollo de tecnología y protocolos de comunicaciones relacionados con las redes locales de datos inalámbricas; en particular, las redes inalámbricas Ad Hoc y las redes de sensores han sido identificadas por la comunidad científica como grnades áreas de oportunidad. Las redes inalámbricas Ad Hoc se definen como aquellas en las cuales los dispositivos pueden estar interconectados entre sí arbitrariamente y de manera dinámica; por otro lado no existe un dispositivo de coordinación central y el procedimiento de comunicación que se utiliza es de tipo distribuido. Por lo anterior, uno de los grandes retos a resolver es el realcionado con el mecanismo de enrutamiento que se va a emplear en la red Ad Hoc. Análogamente, las redes de sensores caen dentro de la calsificación de redes Ad Hoc, sin embargo el paradigma relacionado con el procedimiento de enrutamiento es diferente debido a las características específicas de este tipo de dispositivos. Un aspecto muy importante a considerar, en las redes de sensores, es la limitación de recursos tanto de capacidad de cómputo, como de batería y el área de cobertura de las interfaces inalámbricas . En consecuencia, los protocolos de enrutamiento se deben de volver más eficientes al lograr la integración entre-capas (física, enlace de datos y de red) para prolongar la vida útil de los sensores inalámbricos. De igual forma, existen otros aspectos relacionados con las tecnologías de redes Ad Hoc y de sensores que requieren ser atendidos, como por ejemplo los realcionados con los mecanismos de control de acceso al medio (MAC), el soporte de calidad de servicios (QoS), entre otros. El propósito de este proyecto es el de investigar y proponer mecanismos novedosos para resolver los problemas asociados con las capas física, de enlace de datos y de red dentro del contexto de las redes inalámbricas Ad Hoc y de sensores. De primordial importancia se consideran la generación de recursos humanos de alto nivel y la publicación de resultados en revistas arbitradas de reconocido prestigio internacional.
referencia:
CICESE. (2007, 03 26). CICESE. Extraído el 21, 03, 2010, de http://www.cicese.edu.mx/int/index.php?mod=proy&op=fproy&id_proy=F0C026&dep=6302.
En la linea de investigacion sobre redes encontre el siguiente proyecto.
Protocolos de enrutamiento y de control de acceso al medio para redes inalámbricas ad hoc y de sensores.
Hoy en día existe un gran interés en la investigación y el desarrollo de tecnología y protocolos de comunicaciones relacionados con las redes locales de datos inalámbricas; en particular, las redes inalámbricas Ad Hoc y las redes de sensores han sido identificadas por la comunidad científica como grnades áreas de oportunidad. Las redes inalámbricas Ad Hoc se definen como aquellas en las cuales los dispositivos pueden estar interconectados entre sí arbitrariamente y de manera dinámica; por otro lado no existe un dispositivo de coordinación central y el procedimiento de comunicación que se utiliza es de tipo distribuido. Por lo anterior, uno de los grandes retos a resolver es el realcionado con el mecanismo de enrutamiento que se va a emplear en la red Ad Hoc. Análogamente, las redes de sensores caen dentro de la calsificación de redes Ad Hoc, sin embargo el paradigma relacionado con el procedimiento de enrutamiento es diferente debido a las características específicas de este tipo de dispositivos. Un aspecto muy importante a considerar, en las redes de sensores, es la limitación de recursos tanto de capacidad de cómputo, como de batería y el área de cobertura de las interfaces inalámbricas . En consecuencia, los protocolos de enrutamiento se deben de volver más eficientes al lograr la integración entre-capas (física, enlace de datos y de red) para prolongar la vida útil de los sensores inalámbricos. De igual forma, existen otros aspectos relacionados con las tecnologías de redes Ad Hoc y de sensores que requieren ser atendidos, como por ejemplo los realcionados con los mecanismos de control de acceso al medio (MAC), el soporte de calidad de servicios (QoS), entre otros. El propósito de este proyecto es el de investigar y proponer mecanismos novedosos para resolver los problemas asociados con las capas física, de enlace de datos y de red dentro del contexto de las redes inalámbricas Ad Hoc y de sensores. De primordial importancia se consideran la generación de recursos humanos de alto nivel y la publicación de resultados en revistas arbitradas de reconocido prestigio internacional.
referencia:
CICESE. (2007, 03 26). CICESE. Extraído el 21, 03, 2010, de http://www.cicese.edu.mx/int/index.php?mod=proy&op=fproy&id_proy=F0C026&dep=6302.
actividad 4
En esta actividad se resolvio un crucigrama que nos dio el profesor.
Los conceptos que venian en el crucigrama eran los siguientes:
Observacion
Hipotesis
Cronograma
Tema
Problema
Justificacion
Objetivos Especificos
Objetivo General
Analisis
Proyecto
Area a Disciplinar
Los conceptos que venian en el crucigrama eran los siguientes:
Observacion
Hipotesis
Cronograma
Tema
Problema
Justificacion
Objetivos Especificos
Objetivo General
Analisis
Proyecto
Area a Disciplinar
domingo, 28 de febrero de 2010
actividad 3
En esta actividad realizamos un analisis sobre una propuesta de tesis.
El tema de esta tesis era: Fibra optica
Mi critica fue la siguiente:
1.- Tiene faltas de ortografia.
2.- No se define bien el tema.
3.- El titulo no es el adecuado.
4.- Se deben definir mejor los objetivos y otros elementos como el problema de investigacion y la justificacion.
El tema de esta tesis era: Fibra optica
Mi critica fue la siguiente:
1.- Tiene faltas de ortografia.
2.- No se define bien el tema.
3.- El titulo no es el adecuado.
4.- Se deben definir mejor los objetivos y otros elementos como el problema de investigacion y la justificacion.
actividad 2
En esta actividad el profesor nos pidio que realizaramos un mapa conceptual sobre la filosofia de la ciencia.
actividad 1
En esta acividad el profesor nos pidio que recopilaramos todo lo aprendido en el semestre anterior, asi que en una hoja escribimos todo lo aprendido, yo escribi lo siguiente:
En el semestre anterior, primero que nada aprendimos a crear un blog en internet, conocimos el protocolo de Bertier para de este modo poder realizar una investigacion sobre un determinado tema y desarrollarlo sobre la metodologia de este protocolo.
Tambien vimos diferentes herramientas para aprender a investigar, entre ellas fueron: ensayos, videos, crucigramas, acertijos y en algunas ocaciones experimentos.
Toda esta recopilacion nos hizo ver que tanto aprendimos en el semestre anterior y comprender las herramientas con las que ya contamos.
En el semestre anterior, primero que nada aprendimos a crear un blog en internet, conocimos el protocolo de Bertier para de este modo poder realizar una investigacion sobre un determinado tema y desarrollarlo sobre la metodologia de este protocolo.
Tambien vimos diferentes herramientas para aprender a investigar, entre ellas fueron: ensayos, videos, crucigramas, acertijos y en algunas ocaciones experimentos.
Toda esta recopilacion nos hizo ver que tanto aprendimos en el semestre anterior y comprender las herramientas con las que ya contamos.
domingo, 31 de enero de 2010
INTRODUCCION
Hola otra vez.
En este nuevo blog continuaremos con lo que vimos en la materia de seminario de investigacion 1. Volvermemos a hacer una investigacion de un tema en particular, asi mismo haremos experimentos, resolveremos acertijos y veremos videos. Utilizaremos todo lo necesario para poder realizar una investigacion final sobre el tema en particular que escojamos.
Bueno espero que todo lo aprendido durante el curso les sea util.
En este nuevo blog continuaremos con lo que vimos en la materia de seminario de investigacion 1. Volvermemos a hacer una investigacion de un tema en particular, asi mismo haremos experimentos, resolveremos acertijos y veremos videos. Utilizaremos todo lo necesario para poder realizar una investigacion final sobre el tema en particular que escojamos.
Bueno espero que todo lo aprendido durante el curso les sea util.
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